“一切手工(gōng )(🐽)技(jì )艺(📼),皆(🏽)因口传(🔼)心授”。口耳(🕸)相传的非(fēi )遗(🤴)传承脉络,既是历史的见证,也记录了“匠心”的传承历(lì )史(❣)。老(lǎo )一辈传承(🚤)人无私授受教(👑)诲(huì )有(yǒu )道(dào ),新一代学(xué )徒(🙍)弟子扣门问(wèn )道(dào )(🚉)砥砺(🚥)奋进。每一(🎿)位老匠人(rén ),都是一部(🚸)在时间里坚守的鲜活(huó )文化载(⏺)体,每一(🧚)位(🚣)作为(wéi )(🥁)学徒的小师傅(😞)都是(shì )“致敬匠心”传(chuán )(㊗)承者。纪(jì )录片《小师傅(fù )》以孩(🤸)童的视角(👓)重新审(💪)视传(chuán )统技(jì )(🈴)艺、领略文化(🧤)魅力,老匠(⛳)人和小(xiǎo )师(shī )傅(fù )(🏯)在亲传亲(qīn )授(🐀)的(🧟)模式下一(yī )起寻觅传承的踪迹,在民族文(🍑)化(👊)深池中(🚗)捞(lāo )(🐾)寻属于自己(🏻)的独特(tè )(⛏)回(huí )忆。 一(yī )个个小师(shī )傅(💹)与老匠人跨越年(nián )龄的沟通与对话,充(🤥)满(⏲)符号意(👌)义的画面与情(qíng )节散落在小(🏃)师傅(fù )与老匠人对传统文化的探寻过程(🚡)中,那(nà )些看到的(de )(🍁)、听到的和(👗)问到的(de ),完成了两代人与(yǔ )传承之间的联系。这(😉)样的联结线(xiàn )路(lù )上,是一颗颗(kē )炽热的(🔬)匠心在跳(tiào )动,体(🐌)现了大国工(gōng )匠(jiàng )刻(kè )进(jìn )骨子(💨)里的(🙅)非(fēi )凡(🛌),也编织着公众对历史文化的集体记忆(🎆),彰显着传统文(wén )化的独(dú )特魅(mèi )力。
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