(👷)在离法国巴黎不(📼)远的(de )一个郊(jiāo )区(🌰)小(🃏)镇中(zhōng )学里(lǐ ),女主作(🤢)为新(🍥)官(guān )上任的(🎹)副校长,对新(xīn )工作充满(mǎn )责任(rèn )心(xīn )和热忱(chén )。而她面(miàn )临(lín )(❣)着(zhe )多年(nián )(♑)学(xué )校遗留的顽疾教育问题,即(jí )差班生(shēng )(🕯)管理的问题,颇为困(🏐)扰。此种教(📞)育制度(dù )严重(chóng )限制了学生(shēng )(🚸)的健康(🐶)成长,后来经过师生们的共(📎)同努力,取消了差(🛑)班制(😞)。针对“差生”的天分和喜好,把他们分配到了特助(zhù )班,因材施教,让(🎾)他们(🈴)发挥(huī )(⛏)特长,得到了应(yīng )有(🕙)的尊重和(👺)正确的(🤳)指(🎋)导。
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